金华的双龙洞 记金华的双龙洞讲了什么内容
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记金华的双龙洞为什么叫做双龙洞
双龙洞是国家重点风景名胜区，位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，距金华市区约15公里。
双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，是整个双龙风景名胜区的核心景观和标志景观。
根据史料记载，西汉元帝年间（公元前48年-公元前33年）刘仲卿大将遭诬贬后，隐居于金华山中，唐代的柳宗元为之撰写了《刘仲卿隐金华洞》（双龙洞古代亦称金华洞），从那时算起，双龙洞的历史已长达2000多年。
双龙洞海拔约520米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟乳石一青一黄，酷似两龙头，两龙头在外洞，而龙身却藏在内洞，故名“双龙洞”。
双龙洞是国家级风景名胜区，也是国家AAAA级旅游景区，四周的山林为国家级森林公园，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。
扩展资料：我国著名作家、教育家作家在1957年4月游览了浙江金华双龙洞、冰壶洞，并于同年10月25日写下了游记《记金华的两个岩洞》，描绘了双龙洞的美景。
游记先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙，最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发了读者对祖国锦绣河山的热爱。
参考资料：
百度百科——双龙洞
记金华的双龙洞课文最好的句子
作品原文
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀(同"物"字读音)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
扩展资料：这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。
表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
本文入选苏教版小学语文六年级下册，，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。
参考资料来源：百度百科--记金华的双龙洞
记金华的双龙洞讲了什么内容
讲的是作者，在游览双龙洞路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的喜爱，赞美了大自然的神奇造化。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。
第一段：4月14日作者游览双龙洞。二三段：作者在路上的见闻。第四段：作者在游览外洞所见的情景。第五段：介绍了这个孔隙有多大，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。六七段：作者游览内东所见的情景，又以进洞方式出洞。
这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。
扩展资料
金华的双龙洞，最初印象是在小学课文叶圣陶先生写的游记里，金华山清水秀，一如徽州的乡村。车在蜿蜒的柏油路间行走，弯道多多，当地的小车不经意间窜出来，引来大家的阵阵惊叫。四周群山绵延，绿树成荫，看着都是赏心悦目心旷神怡。
距离市区大概十几分钟的车程，“双龙景区”很快出现在眼前，景区的门楼不是很大，朴实而平和。沿着台阶上去，遮天蔽日的大树，在炎热的夏日显得清凉而幽静。上行不远，路的右侧山脚下是一堵类似徽派建筑的屏风。
攀上几个台阶去瞻仰，一个个刻在石头上的人物，线条简洁，神态各异，都是用诗词赞誉双龙洞美景的名人。远有李白杜甫，近有叶圣陶郭沫若。古今众多文化人物飞扬的文采，让景区的名声在很多人的记忆里变得优美而心向往之。
远远地，看见了题在峭壁上的“双龙胜景”，看着前方巨石上，光环而平整，刻着许多的字。走近了，是叶圣陶先生的《记金华双龙洞》全文的石刻。
从右往左，每个字刚劲有力，居然没有一个标点。静静地欣赏着，遥想当年叶老对美景的描述，如今来到他曾经到过的地方，岁月易逝，生命短暂，文人立言，文字让一个人可以流传千古。
记金华双龙洞中的词语解释
《记金华的双龙洞》 记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
《记金华的双龙洞》第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。第二层写“奇”，借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。
第三层写“大”，“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”第四层写水“源”，“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。
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《记金华的双龙洞》的文章线索：
《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。
文章按两点线索描写，一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写。是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索，两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。
记金华的双龙洞主要概括内容50字
讲的是作者，在游览双龙洞路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的喜爱，赞美了大自然的神奇造化。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。
第一段：4月14日作者游览双龙洞。二三段：作者在路上的见闻。第四段：作者在游览外洞所见的情景。第五段：介绍了这个孔隙有多大，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。六七段：作者游览内东所见的情景，又以进洞方式出洞。
这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。
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金华的双龙洞，最初印象是在小学课文叶圣陶先生写的游记里，金华山清水秀，一如徽州的乡村。车在蜿蜒的柏油路间行走，弯道多多，当地的小车不经意间窜出来，引来大家的阵阵惊叫。四周群山绵延，绿树成荫，看着都是赏心悦目心旷神怡。
距离市区大概十几分钟的车程，“双龙景区”很快出现在眼前，景区的门楼不是很大，朴实而平和。沿着台阶上去，遮天蔽日的大树，在炎热的夏日显得清凉而幽静。上行不远，路的右侧山脚下是一堵类似徽派建筑的屏风。
攀上几个台阶去瞻仰，一个个刻在石头上的人物，线条简洁，神态各异，都是用诗词赞誉双龙洞美景的名人。远有李白杜甫，近有叶圣陶郭沫若。古今众多文化人物飞扬的文采，让景区的名声在很多人的记忆里变得优美而心向往之。
远远地，看见了题在峭壁上的“双龙胜景”，看着前方巨石上，光环而平整，刻着许多的字。走近了，是叶圣陶先生的《记金华双龙洞》全文的石刻。
从右往左，每个字刚劲有力，居然没有一个标点。静静地欣赏着，遥想当年叶老对美景的描述，如今来到他曾经到过的地方，岁月易逝，生命短暂，文人立言，文字让一个人可以流传千古。
记金华的双龙洞主要介绍了什么
《记金华的双龙洞》主要讲了作者在春夏交接之际，游玩浙江的双龙洞。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。通过对这一系列看到的景色的描写，表达出了作者对大自然的喜爱。
《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。
按两点线索写的。一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写。是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。
